聽課階段是基礎(chǔ)性的工作，考前沖刺的聽課更是同等重要，聽課質(zhì)量的好壞直接決定了后續(xù)工作的難易程度，甚至?xí)苯佑绊懙秸麄€(gè)備考工作的成敗。

　　（1）有利于將知識(shí)整體化；
　?。?）有利于強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。

　　此時(shí)的聽課與基礎(chǔ)階段的聽課是有差別的。此時(shí)的聽課應(yīng)該是有針對(duì)性地聽課。因?yàn)槲覀冊(cè)诨A(chǔ)階段的學(xué)習(xí)過程中，會(huì)有很多疑問存在。聽課之前，將這些問題整理一下，帶著問題去聽課會(huì)收到很好的效果。

　　此時(shí)授課的時(shí)間一般都會(huì)很短，《法規(guī)》這門課應(yīng)該以一天為宜，因?yàn)樗煌谄渌哪菐组T，知識(shí)點(diǎn)很散，需要一個(gè)一個(gè)串起來很費(fèi)時(shí)。如果你選擇的輔導(dǎo)班將《法規(guī)》這門課安排了半天的時(shí)間的話，那就要注意不必跟著教師的思路在書上去尋找了。那樣的話，你恐怕會(huì)由于查找而跟不上教師的思路。所以，此時(shí)最好是集中精力去聽。

　　有的考生可能以為做的題越多越好，這并不是永恒的真理。最起碼，放在《法規(guī)》這門課上就不適用。我們都知道，《法規(guī)》這門課中幾乎全部都是法律條文，而這些條文的話都是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模灰淖兞似渲械囊粋€(gè)字，其含義就可能會(huì)改變。所以，按照《法規(guī)》這本書來編制習(xí)題集，可以編出來成千上萬道。如果考生盲目做題，就會(huì)陷入題海不能自拔。而這些習(xí)題有的不僅是無意義的，甚至是具有很強(qiáng)的負(fù)面效應(yīng)的。同時(shí)，對(duì)于法規(guī)中的話，未必各個(gè)作者的理解都是相同的，有的作者給出的答案可能就是錯(cuò)誤的。

　　小編提醒各位考生臨考前做幾套歷年試題對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，做做網(wǎng)?？记巴瞥龅?~6套考前模擬試題，整理復(fù)習(xí)過程中重要的線索和試題，2008年-2010年二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試試卷及答案匯總表。

　　● 建立知識(shí)框架。
　　● 了解考試大綱，復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
　　● 查缺補(bǔ)漏。把所有不會(huì)的題都做對(duì)了，尋找到了幾乎所有遺漏的知識(shí)。
　　● 應(yīng)試技巧?？梢酝ㄟ^了解出題人的出題習(xí)慣，或者題目?jī)?nèi)部的邏輯來做對(duì)這道題。
　　● 調(diào)節(jié)心理。

　　如果您正在準(zhǔn)備考前沖刺，請(qǐng)選擇學(xué)習(xí)沖刺串講班