新舊教材的比較：
1、 由于屬性層次的變化，使得掌握﹕熟悉﹕了解已基本滿足7﹕2﹕1，因此也基本符合按照掌握﹕熟悉﹕了解=7﹕2﹕1命題的要求；
2、 增減的內(nèi)容：
1） 加了一些舉例，幫助理解，同時(shí)也容易考小案例和計(jì)算。但對(duì)于有些不太成熟、不確定或者只是特例的情況，命題的可能不大。
2） 每章或每節(jié)增加了摘要性質(zhì)的一些說明，便于系統(tǒng)的理解全章內(nèi)容；
3） 在每章復(fù)習(xí)時(shí)再?gòu)?qiáng)調(diào)增減的內(nèi)容。
3、 突出的內(nèi)容：突出與工程實(shí)際結(jié)合更緊密的內(nèi)容。
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